Examen para hispanohablantes


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1 Test-taking Strategy: Remember to use graphic organizers. Draw a graphic to help you organize your thinking before answering the questions. ESCUCHAR CD 20 TRACK 16 A. Álvaro Ureña habla de los aparatos electrónicos. Escucha lo que dice y indica después cuál de las posibilidades completa major estas oraciones. Strategy: Remember to listen carefully as you think about the vocabulary you have learned to talk about hi-tech equipment. Read through the questions before listening so that you will know what to listen for. (10 puntos) 1. Cómo se gana la vida Álvaro Ureña mientras busca empleo de programador? 2. Qué ventajas le ofrece su trabajo a Álvaro? 3. Qué le regaló Álvaro a su mamá para el Día de la Madre? 4. Por qué les sería útil un fax multifuncional a los padres de Álvaro? 5. Haz una lista de los aparatos electrónicos que puedan usar como arquitectos los papás de Álvaro. p.132,, En español! Level 3

2 LECTURA Y CULTURA Lee lo que dice Selena Márquez de las cosas inesperadas que marcaron el día de su cumpleaños. Strategy: Remember what you have learned about describing unplanned events as you read the passage. (10 puntos) Me llamo Selena Márquez, tengo diecisiete años y vivo con mis padres y mi hermano menor en Caracas. El viernes pasado era mi cumpleaños. Quería organizar una fiesta en mi casa e invitar a todos mis amigos, pero resultó que todo el mundo estaba ocupado y nadie podía venir. Me pareció un poco raro que todos tuvieran cosas que hacer, pero, qué podía hacer? «No te preocupes», dijo mamá. «Celebraremos tu cumpleaños aquí en casa los cuatro». Volvía a casa cuando me di cuenta de que casi no había gasolina en el carro. Es raro que se me haya acabado la gasolina, pensé. Me parece que llené el tanque hace dos días. Bueno, qué se podía hacer? Afortunadamente estaba cerca de la gasolinera adonde siempre vamos. Allí el mecánico José Luis, que es amigo de la familia, me dice: «Señorita, se le ha descompuesto algo en el motor. Si quiere, se lo puedo arreglar ahora, pero tendrá que esperar unos veinte minutos». Llamé a casa para decirles lo que había pasado. «No te preocupes, hija», dijo mamá. «No vamos a celebrar tu cumpleaños sin ti! Ah, y antes de que se me olvide, se me han roto dos vasos hoy. Podrías pasar por el almacén antes de volver y comprar un juego de vasos?» «De acuerdo, mamá», dije, aunque me parecía raro que me pidiera eso el día de mi cumpleaños. El mecánico terminó de reparar el carro, fui al almacén a comprar los vasos, y volví a casa. Cuando abrí la puerta oí unos gritos: «Sorpresa!» Me sorprendí al ver a todos mis amigos allí. Me di cuenta de que todos se habían puesto de acuerdo para hacerme la fiesta. Qué simpáticos! Qué fiesta! B. Comprendiste? Lee las siguientes oraciones y traza un círculo alrededor de la C si la oración es cierta o de la F si es falsa. (10 puntos) C F 1. Selena fue a la gasolinera porque no le quedaba mucha gasolina en el carro. C F 2. El mecánico de la gasolinera le dijo que su carro estaba muy bien. C F 3. Su mamá le pidió que comprara vasos. C F 4. Cuando Selena volvió a casa, no había nadie. C F 5. Los amigos de Selena querián darle una sorpresa. C. Qué piensas? Contesta las siguientes preguntas. (10 puntos) 1. Es bueno que los amigos de Selena le hayan hecho una fiesta sorpresa? Por qué (no)? p.133 En español! Level 3,,

3 VOCABULARIO YGRAMÁTICA D. Mira las ilustraciones y completa las oraciones. Strategy: Remember the vocabulary you learned to talk about technology. (10 puntos) Marisol Regina Alejandro Caterina Michelle 1. Regina está dejando un mensaje en. 2. Marisol usa en el coche. 3. Alejandro siempre usa su en los viajes de negocios. 4. Michelle está molesta porque no funcionan. 5. ACaterina le gusta usar su. E. Escoge un verbo de la lista para expresar estos sucesos inesperados. Usa el pretérito en todas las oraciones. (10 puntos) acabársele perdérsele descomponérsele caérsele olvidársele 1. No tienes las pilas? No me digas que otra vez. 2. No vimos el programa porque poner la tele. 3. Por qué tuvieron ustedes que ir a ver al mecánico? el coche? 4. No me puedo hacer un sándwich. el pan. 5. Qué es ese ruido? A Nora los vasos. p.134,, En español! Level 3

4 F. Forma una oración con cada par de oraciones. Une las oraciones con pero, sino o sino que. (10 puntos) 1. Íbamos a salir. Decidimos quedarnos en casa. 2. No me interesa la marca inglesa. Me interesa la norteamericana. 3. Realmente no me hace falta un fax. Sería muy conveniente. 4. Está descompuesta no sólo la contestadora automática. También está descompuesto el identificador de llamadas. 5. No compraron el televisor. Lo alquilaron. G. Escribe oraciones usando conjunciones y el indicativo o el subjuntivo. (10 puntos) tan pronto como hasta que 1. oyeron / telemensaje / llegar a casa 2. veías / documental / descomponerse el televisor 3. devolverán / beeper / funcionar bien 4. no encontrarás / teléfono celular / limpiar tu cuarto 5. compraré / grabadora / tener dinero en cuanto cuando a menos que p.135 En español! Level 3,,

5 ESCRITURA H. Escribe un párrafo en una hoja aparte, describiendo los aparatos electrónicos que tú y tu familia tienen. Strategy: Remember to use the table below to help you organize the vocabulary you learned for hi-tech equipment. (15 puntos) Aparato electrónico Marca Cómo funciona Vocabulary Usage HABLAR Accuracy Organization I. Contesta las preguntas sobre unos sucesos inesperados y a quiénes, cuándo y cómo les pasaron estas cosas. Usa las palabras como ayuda. Strategy: Remember to think about the unplanned events you and other people have experienced. (15 puntos) caérsele perdérsele descomponérsele olvidársele rompérsele 1. Qué les pasó a los libros, papeles, platos? 2. Tarjetas de crédito, paraguas? 3. Coche, televisor portátil? 4. Fecha, cumpleaños, llaves? 5. Tazas, vasos, huevos? Vocabulary Usage Accuracy Organization p.136,, En español! Level 3

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